天才の育て方　ハーバード大学、京都大学、お茶の水女子大学の天才の考えがリンクした件

ハーバードで聞いてみた｢デキる子の共通点｣

成績優秀者の親が実践する｢子育ての公式｣

ロナルド・Ｆ・ファーガソン :

経済学者、ハーバード大学ケネディ行政大学院教員
ターシャ・ロバートソン :

元『ボストン・グローブ』ニューヨーク支局長

上記の記事を読んで

教育水準が高くても低くても、子育ての達人はみんな、
子どもが5歳になるまでに

簡単な数の概念と文字の読み方を教えていた。
また、子どもを対等に扱い、子どもの意見を尊重し、

何か質問されればよく考えたうえで答えていた。

と、書いてあった。で、思い出したのが下記の記事

子供を｢天才｣に育てるリミットは4歳…人間が生まれながらに持つ｢自然知能｣の"賞味期限"

｢真の教育｣とは､教えるのではなく引き出すこと

外山滋比古　お茶の水女子大学名誉教授

胎内にいるときから自然知能は働き始める

可能性の知能を具体化するのは、生後4カ月くらい。
それを過ぎてからの教育はおおよそ失敗するのである。

教育とは、知識を教え込むのではなく引き出すこと

生後6カ月ごろから始め、4歳で基礎を終了

と、書いていた。

Google で三つ児の魂を検索、ヒットしたのが

京大連続講座・教育を考える 3

三つ子の魂、どんな魂？

――幼児期の心の発達を探る

子安増生　京都大学名誉教授　日本心理学諸学会連合理事長

「この人は怒っている」「苦しそうだ」。

そうした相手の心を読みとって、

私たちは自分の出方を決める。

人の心は、物理的法則や特性に従って動く物とは違う。

そう考えることを「心の理論」を持つという。

実験結果などから、子どもは４歳から６歳までの間に、

心の理論を持つようになり、

心の面で大きな発達を遂げているのだそうだ。

３歳で言葉を操りはじめ、そこから６歳までは、

まさに人間のかたちが出来ていく大事な時期。

以上、３つの記事から考えられるのは

天才を育てるには子が胎内にいる時から３から５歳？までにしっかりと早教育するのが肝要

教育するのを、educate（元義：ひき出す）

自然知能を引き出すのは、時間との競争である。

ぐずぐずしていれば、取り返しのつかないことになる。

昔薬中今アル中